中国工业报记者 祁晓玲
毕业季的思考总是带着对未来的叩问。近日，一场重量级的跨界对话在吉利控股集团董事长李书福与宇树科技创始人王兴兴之间展开。一位深耕传统制造与教育领域近30年，一位站在人形机器人研发的浪潮之巅，两人围绕“AI时代的人才培养”这一核心命题，展开深度交流，为青年学子与社会人才培养带来深刻启迪。
何以破卷？
面对当前学生“内卷”与辛苦的普遍现象，王兴兴直指核心：“关键在于找准兴趣与职业方向。”他结合自身创业经历强调，青年学子亟需弥补对社会现实与企业运行机制的认知空白。“提前锚定职业方向，紧密关注社会脉动，对长远发展价值非凡。”
李书福对此深表赞同，并以吉利数十年的办学实践回应。吉利倾注巨大资源探索人才培养新路径，其核心理念旗帜鲜明：摒弃“千人一面”，拥抱“千人千面”；鼓励学子“各奔东西”，拒绝“万人独木桥”。李书福以王兴兴的成功为例，力证个性化发展的重要性，呼吁学子大胆探索、勇于实践。
“学历不等于能力，学位不等于地位。”李书福掷地有声地指出吉利校训的精髓——“走进校园是为了更好地走向社会”。他强调，真正的成长在于实践中的不断探索、反思与自我超越，最终目标是融入社会、开创未来。
何为人才？
企业创新引擎的核心在于人才。人才是企业发展的根本，是创新驱动的核心。王兴兴分享了在人才定义上的标准，他将人才大致分为顶尖人才、优秀人才和潜力人才三类。顶尖人才是能够按照一个产品或者公司的大概方向，完全独立地把该公司、产品、方向或者项目全方位地管理好、运营好；优秀人才是在有明确框架或者完整的产品定义、概念下，能照模照样按照公司或项目要求将其做出来；潜力人才则是能按要求认真“答题”，但可能稍微会有点偏差，需要努力一把。
王兴兴表示，人才最大的特点就是要“认真去答题，不要偏题”。
李书福则从更宏大的生态视角阐述吉利理念：“人人是人才、人人是老师、人人是学生、人人可成才”。他用建筑作比喻：“建大厦，钢筋、水泥、沙石、水，缺一不可。”
企业亦然，无论何种人才，协作、支持、尊重至关重要。“职业精神是基石。”李书福强调，“缺乏它，难出精品。唯有相互学习、共同进步，方能提升整体竞争力。”
何以驭技？
作为AI人形机器人领域的开拓者，王兴兴对技术浪潮的研判极具前瞻性：“AI与机器人如同电与蒸汽机，将重塑生产力结构。”展望未来，他认为，AI将大幅降低学习门槛，使个人发展方向与产品创新的选择变得空前重要。宇树科技的目标是推动技术进步，“让机器人承担劳动，解放人类生产力”。
身处从传统制造向智能电动化转型前沿的李书福，视AI为“革命性新时代的开启者”。他指出，AI不仅是技术迭代，更将深刻改变竞争方式、社会形态，重塑产业、发展与生活秩序。“人类智能与AI的碰撞将带来史无前例的挑战。”李书福警示，“我们必须思考如何适应并做好准备。”
何谓成功？
关于个人成功，两位企业家展现了高度一致的价值观。王兴兴认为，“成功的定义应宽广，无需单一标杆”。他结合自身求学创业经历，鼓励青年：“找到热爱之事，避免为‘成功’而痛苦。迷茫是常态，需持续探索兴趣与擅长，结合未来需求规划方向。保持开放心态，坚持学习与思考，是接近成功的核心引擎。”
李书福则以充满哲思的话语呼应：“方向正确，不怕路远；方向错误，越努力越错。”他主张每个人需立足自身实际寻路。“方向对了，每一步前行都是成功。”他更升华了成功的终极意义：“人始于天真无知，离世时应为世界带来快乐与价值，留下有益印记。这便是成功。”
记者观察
这场传统制造业巨头与新兴AI科技领军人物的对话，超越了行业界限，直指AI革命下人才培养的紧迫命题。两人从教育理念革新、人才多元定义、技术冲击应对到成功价值重思，勾勒出一幅“以人为本、适应变革、激发潜能”的AI时代人才发展图景。其共识清晰：唯有打破窠臼，尊重个体，拥抱学习，方能在智能浪潮中培育出驱动中国工业迈向高质量发展的核心力量。这不仅是给毕业生的箴言，更是对全社会人才培养模式创新的有力呼唤。
