日前，教育部网站发布公告，辽宁理工职业大学《管理学基础》被评为职业教育国家精品在线课程。随后，教育部在线教育研究中心公布了2024年“拓金计划”第二批示范课程公示名单，在69门入选课程中，辽宁理工职业大学两门课程成功入选，并成为职业本科院校的独宠。在刚刚落幕的第二十六届中国机器人及人工智能大赛上，经过与来自哈尔滨工业大学、浙江大学、北京航空航天大学等130所高校229支参赛队的同台竞技，辽宁理工职业大学代表队夺得国家级一等奖……
这些成绩的背后，是辽宁理工职业大学聚焦新质生产力对高层次技术技能人才的新需求，瞄准职业本科教育发展的风向标，从改革创新体制机制为突破口，深化产教融合、校企合作，推进工学结合，知行合一，以专业建设为核心，以数字化课程为基础，以高质量教材为载体，以高素质教师队伍为重点，以情境化实习实训基地为支撑，实现专业、课程、教材、教师、实践基地“五金”建设新突破，着力提升办学能力和培养质量，增强对区域经济与社会发展的服务力和贡献度。
聚焦建设高水平专业群和专业。使专业设置和产业发展相匹配，学生专业知识、能力、素养和产业发展要求相契合，是专业建设的内在要求。校长王忠诚说，“要围绕国家战略和区域经济社会发展需求，紧密对接新业态、新职业、新岗位、新技术，建立专业动态调整优化机制，是专业建设的关键。”这很快成为学校领导班子的共识。今年5月25日，辽宁理工职业大学发展战略咨询委员会成立，聘请了中国教育发展战略学会、中国职业教育学会、国家机械工业教育发展中心、全国机器人与智能制造行业等领域15位资深专家为委员，为学校专业建设及全面发展提供战略咨询。经过全面论证，根据产业发展的新要求新趋势，把学校原来的九个二级学院，整合调整为智能制造、汽车工程、建筑工程、信息工程、数字商务、健康文旅六个学院。实施了“本科专业达标扩容计划”“高职专科专业提档升星计划”，四个“兴辽卓越专业群”达到省级标准。毕业生深受恒力重工、长城汽车、中信建筑、大连东软、京东物流等企业青睐，毕业生去向落实率连续16年保持在96%以上，先后5次被评为“辽宁省毕业生就业工作先进单位”，获得辽宁省政府高校毕业生就业工作一等奖。
聚焦打造一流核心课程。学校按照“高阶性、创新性、挑战度”的“金课”标准要求，将知识、能力、素质有机融通，注重体现“职业性、体系化、多元化”的课程建设特点，强化价值引领、课程目标、课程内容、教学模式、教学效果等多维度观测与评价，不断深化产教融合、校企合作、科教融汇，全面推行“订单培养”“现代学徒制”“现代产业学院”“现场工程师”“岗课赛证融通”等人才培养模式，联合开发的“智能制造技术专业教学资源库”项目获得教育部批准。在第18届全国大学生智能汽车竞赛室外赛中，经与来自哈尔滨工业大学、武汉大学、华中科技大学等209所高校1156支参赛队伍的激烈角逐，获得全国总冠军。去年以来，该学校共获得国家级奖项16项，省级奖项354项。在中国高等教育学会发布的“2023年全国高等职业院校大学生竞赛榜单”中，学校名列全国第67名、东北地区第一名。
聚焦打造高水平“三师三能”型工匠之师。党委书记洪儒说，“学校要把建设一支具有较高的教学能力、科研与社会能力和数字化素养的高素质双师结构队伍作为学校发展建设的重中之重”。于是，注重引进高端人才，专门成立了高端人才服务处。建立行业、企业、学校三方人员互兼互聘机制，开展教师系列培训，实施“固定岗+流动岗”双向培训，开展新老教师“青蓝结对”活动，组织岗位练兵和教学能力大赛，使教师队伍建设进一步优化。学校现有专业教师707人，其中高级职称教师277人，占专业教师总数39.18%；具有硕士及以上学位教师469人，占专任教师总数66.34%；具有博士学位教师89人，“双师型”教师325人，省级教学名师24人。师资队伍整体水平位于辽宁省职业院校前列。
聚焦打造高水平实习实训与双创基地。学校坚持把实习、实训基地建设作为“五金”建设的重要支撑，多维开展情景化教学，强化学生的实践动手能力的训练和培养。瞄准数字化发展时代的前沿生产工具的运用和技术需要，持续加大教学仪器设备投入，学校教学仪器设备总值达1.32亿元。加强校内实验室、实训室建设，创新建立“1+3+X”型创新创业教育模式，学校新建校训实习实训基地40个。学校成功入选首批“全国共建职业体验教育基地”“中国老年学和老年医学学会护理与照护教育实践基地”。学校德恒众创空间被评为“省级众创空间”,学校获批“辽宁省省级创新创业教育实践基地”,3个产业学院获批辽宁省“兴辽产业学院”。学校以牵头单位身份加入锦州市域产教联合体，参与共建国家级、省级产业融合共同体33个，并当选“全国软件和信息技术服务行业等产教融合共同体常务副理事长单位”和“全国产建融合创新创业联监理会单位”。首个在学校设立的“锦州工匠学院”获“2024年度全国总工会重点支持的工匠学院”。
聚焦打造优势科研成果和核心教材。学校注重根据课程建设内容，组织高水平教材编写团队，对接新技术、新工艺、新流程、新规范，校企合作探索开发形式多样的新形态教材，推动形成“活页式教材+课程平台+数字化资源”的新形态一体化教材建设与应用体系。建立“揭榜挂帅”机制，融入“百校千企成果转化对接活动”，近两年共完成各类项目结题验收105项，获批国家、省、市级纵向项目272项，申报知识产权39项，其中发明专利18项，获批国家级、省级规划教材5部。（韩丽娜）
